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講理就好

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本書集結《康健》〈科學vs.傳說〉專欄、《遠見》〈與心對話〉專欄和其他發表過的文章,為洪蘭教授的第一本著作。

〈科學vs.傳說〉

  對於科學發現的解釋應該要小心,隨便解釋某項研究其實是很危險的,它會誤導很多父母,讓孩子受許多不必要的罪。

  科學的領域就像任何其他領域一樣,良莠不齊,對任何資訊,我們應該有獨立的思考和判斷的能力,才不會上當。一個報導如果與常理有出入時,我們應該抱著懷疑的態度,不可盡信。

〈與心對話〉

  我們不應該鼓勵孩子「感覺良好」,而是應該教他們「表現良好」的技巧。多元智慧的理念就是說每一個人的特長都是好的,音樂好的人並不輸給數學好的人,只要有某一方面的長處,把它發揮出來就是好。

  書本是個無聲的老師,從書中,學生可以接觸到古今中外各式各樣的人物,透過書中人物經歷的「感同身受」,可以培養他的同理心、同情心與是非的判斷。

  一個人若能找到他喜歡做的工作,把工作當作嗜好來做,他會是最快樂的人,如若不然,也可以退而求其次,改變心態找出所工作的價值,來喜歡你所做的事;人如果一樣是要走過一生,為何不想辦法使自己快樂的走過呢?

〈生命科學〉

  科學上的發明可以進步這麼快,最主要是因為人類的知識可以累積。我們有文字,可超越時空的阻隔,將前人一生研究的心血記錄下來,流傳後世,使我們可以站在他們的肩膀上,看得更高、更遠。

  閱讀的好處不只是它打開了一扇通往古今中外的門,讓你就你自己的時間、自己的步調在裡面翱遊,同時可以刺激大腦神經的發展,使你的大腦不會退化。

  閱讀帶給你最大的好處是別人偷不走、搶不掉的知識。

  在正常的環境中讓孩子快樂的成長,是父母給孩子最好的禮物。正常的環境,使他的大腦有足夠的刺激來發展;快樂的童年,使他的成長有安全感,讓他的人格健全,不畏困難,不易被挫折打敗。

作者:洪蘭

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